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“新政策 · 新趋势 · 新技术,学术引领服务升级

——2017中国教育学会会员日”活动

教育部教师工作司教师发展处黄贵珍处长讲话

 

2017年7月21日,“新政策 · 新趋势 · 新技术,学术引领服务升级——2017中国教育学会会员日”活动在北京国际会议中心隆重召开,中国教育学会领导、教育界专家、学会单位会员及个人会员代表、全国各地一线教师代表等齐聚一堂。在大会开幕仪式中,教育部教师工作司教师发展处黄贵珍处长做了重要讲话,下面是根据演讲实录整理出来的重点内容:

 

 

一、中国教育学会会员服务于一线教师发展的价值和意义

会员是学会建设的主体,中国教育学会围绕教师发展的现状和需求,致力于政策研究、理论创新、实践探索、研究传播,会员在各自的领域辛勤耕耘,服务于教师、服务于教育、服务于文明,创造了优良的业绩,探索了成功的经验,呈现出许多亮点。

中国教育学会对超过10万名一线教师和个体教育管理部门进行了专项调研,通过对调研收集数据统计和分析,发现了一线教师在参与课程研究,开展教育教学项目和创新实践,同行交流以及自身专业成长等方面有着强烈的需求,在分析调研的基础上中国教育学会为教师提供了多方面的服务,包括提供课题申请渠道,通过深入分析教师行业发展的长短板,形成专项课题供会员研究,提供前沿问题资源以及组织学术交流活动等服务,学会通过这些会员服务内容的提供,满足了教师专业发展的需求,促进了教师的专业发展。

十八大以来国家在教师队伍方面做了什么事:

四个首次:

第一个首次:2012年在人民大会堂国务院召开了全国教师工作大会,这是新中国成立以来召开的首次全口径的、全国性的教师工作会议。

第二个首次:会前印发了《全国教育加强教师队伍的意见》国发41号文件,这是第一份全面部署各级各类教师队伍建设的纲领性文件。

第三个首次:构建了教师队伍建设的专业标准、体系框架,涵盖教师的负责、培养培训、管理服务、保障监督等四个方面,共84个标准库存,计划2020年完成的,目前有30多个标准已经出台。

第四个首次:2015年6月,国务院办公厅印发了《关于实施农村教师、家庭教师实施计划2015-2020》,这是新中国成立以来党中央国务院出台的第一部专门指向乡村教师队伍的正式文件,将加强乡村教师队伍建设上升到了国家战略。计划中提到两大目标:一、到2017年逐步形成农村老师,逐步形成下得去、留得住、教得好的局面;二、到2020年造就一支素质优良、敢于风险、扎根乡村的教师队伍。

为了实现上面两个目标,在文件中提出了八大举措:

“下得去”的三个举措:

一、要扩大特岗教师、特岗计划的实施规模;鼓励各个省、师范院校采取多种方式定向培养一专多能的乡村教师,或者是全职全能的乡村教师;鼓励城镇退休的特级教师、高级教师到乡村学校支教讲学

二、鼓励城镇的优秀老师向乡村学校流动。

三、通过将农村的编制与城镇的编制统一起来,加强人员配备等方式,进一步将教育资源向人口稀少的教学点倾斜,重点解决教师全覆盖问题,确保乡村学校开设国家规定的课程。

“留得住”的两个举措:

一、提高乡村老师的生活水平,特别要求各地依法依规落实乡村教师的工资待遇政策,为老师缴纳住房公积金和各项保险,做好教师重大疾病保障的相关工作。

二、提高乡村老师的职业荣誉感。

“教得好”的三个举措:

一、全乡村教学的建立理论学习制度,增强思想政治工作针对性和时效性,加大乡村教师队伍的党建工作,加大发展党员力度。

二、全面提升教师的素质能力。

三、为乡村老师提供更多的高级岗位数量。

 

二、教师工作司当前要做什么

唱好三台戏:

第一台戏:贯彻党中央精神,也就是贯彻习近平同志为核心的党中央十八大以来治国理政的新理念、新思想、新战略,学习贯彻习近平同志的系列讲话。

第二台戏:推动全方位改革,做好顶层设计,大力推动综合改革。

第三台戏:为十九大的召开营造良好的积极稳定的氛围。

出好五张牌:

第一张牌,促进农村发展,关注农村地区、偏远地区的教师队伍建设,缩小区域、城乡、乡镇群体之间的差异。

第二张牌,形成长效机制。改革不仅是办一件事,而是在教师队伍建设兼备投入、准备招聘、编制待遇、职称评价、专业发展等方面形成长效机制。

第三张牌,全面提质量。规模现在已经不成问题,学前教育毛入学率达到了75%,高中效率毛入学率达到了87%,因此下一步主要任务是提高质量、加强内涵促进品质的提升。

第四张牌,强化基层党建。近期中组部、教育部两家联合印发的《中小学校领导人员管理办法》对党的建设提出了进一步的明确要求。

第五张牌,抓学校的安全责任。提高学校的安全意识,加强安全演练。

 

办好两件事:

第一件事:四项专项目标加强教师队伍政策的文件。

1985年,会议通过了《中共中央关于教育体制改革的决定》,邓小平同志发出了要把教育工作抓起来的重要决定,决定指出建立有质量的合格师资队伍,是提高义务教育,提高教育合作水平根本大计。

1994年,中共中央国务院印发了《中国教育改革和发展纲要》,提出到本世纪末我国要实现基本普及九年义务教育。

1999年,发布了《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,全面推进素质教育为实施科技兴国战略奠定坚实的基础,全面实施教师资格制度。

2016年,2016年发布了《国家中长期教育改革和发展的规划纲要》,对2010年到2010年10年的教育改革发展提出了若干重点任务。

第二件事:在2017年教师工作司将召开改革开放以来的第五次全国教育大会,同时,国务院层面或者是中共中央层面《关于加强教师队伍建设的决定》、教育部层面关于教师教育的振兴行动计划也将出台。

 

三、中国教育学会与教师工作司的未来展望

希望中国教育学会与教师工作司紧密合作,对相关的政策、理论进行进一步的研究和探讨,并结合教育部相关要求和学会的工作特点,在全国条件成熟的部分地区先行先试,为教育部的相关决策提供决策依据,为各级教育行政部门提供有效的学术支持和学术服务。

 


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